開營首日，智通集團副總裁李綱領帶來的“傳承智通優(yōu)秀文化”分享，將“把愛和希望傳遞給每一個職業(yè)人”的初心使命傳達給每一位參與訓練的老師們。師者，傳道，授業(yè)解惑也，意旨身為智通老師，不僅要引導學生學會技術實踐、還要有辨別是非明事理的能力，不僅要有人文情懷，還要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

李綱領表示，老師之職，除了提升自我的教學水平之外，更重要的是極大努力的發(fā)揮育才能力，喚醒學生對學習的好奇和探索欲望。希望老師們要竭盡所能地創(chuàng)造價值，讓學生在興趣、習慣、方法、性格上都能有積極的改變，助力學生的全面成長。

智通集團副總裁李綱領發(fā)言

        產(chǎn)教融合項目運營總監(jiān)李向陽分享，關于產(chǎn)教融合與工學交替的運營思路，與創(chuàng)新模式。其指出，新型產(chǎn)教融合的目標意在培養(yǎng)適應和引領現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。給學生提供全方位、深層次的工學交替機會，并安排好學生的生活工作日常，讓其后顧無憂方可安心實習，安排助教老師跟崗實習，確保學生安全有序規(guī)范的開始工學交替的學習。在此過程中既引導學生認真學習，也更加有效評估企業(yè)是否合理規(guī)范開展學生的跟崗工作。

全國市場運營總監(jiān)李向陽分享

        在產(chǎn)教融合的基礎上，智通教育創(chuàng)新的工學交替“班組式”教學模式，通過對學生入學伊始的全程跟進和輔導，幫助學生建立學習檔案，梳理學習日志等班組PK教學方法有效執(zhí)行，有利于培養(yǎng)學生自主探索學習的能力，大大縮短學生在企業(yè)實踐的適應期，能夠培養(yǎng)出能符合企業(yè)生產(chǎn)需求，掌握專業(yè)技能的優(yōu)秀人才的專業(yè)教學方法。讓畢業(yè)生們在就業(yè)的時候，比普通同學擁有更加豐富的項目經(jīng)驗和更加職業(yè)的專業(yè)應用能力。

學員服務中心總監(jiān)王玉芬分享

       訓練營上，為了幫助老師實現(xiàn)職業(yè)成長，特別做了“CEO的戰(zhàn)略規(guī)劃模型”分享，指導老師們學習如何進行自身優(yōu)勢管理、培養(yǎng)自己的成長性思維，從而提升自身的教學核心競爭力。要求老師們在教學過程中除了傳授專業(yè)理論、實操的知識，更要幫助學生樹立良好的職場素養(yǎng)，讓學生在未來的求職、工作、晉升和社交中能有更大的優(yōu)勢。

智通集團副總裁李綱領分享

       教研總監(jiān)王剛濤，將自己數(shù)十年的教學經(jīng)驗如數(shù)家珍，事無巨細的分享給在座老師，引導老師們用“教案設計五線譜”的方法，在教學上要著力為學生營造一種生動活潑，思維活躍、平等和諧、積極參與和探索的教學氛圍以及教學情景。同時將自己對PPT做減法的巧妙技法分享，讓老師們在PPT中突出重點等方法來更好地完成教學目標。如此教學，大道至簡的輸出，讓學生更容易接受，學習效果事半功倍。

教研總監(jiān)王剛濤分享

       為更好幫助師資團隊在日常教學和學生管理運維方面規(guī)范建設，訓練營師資培養(yǎng)負責人周莉特別設計教學執(zhí)行合一，成果共創(chuàng)共享互動環(huán)節(jié)，希望各師資團隊在共創(chuàng)分享期間，結(jié)合所學知識，圍繞“如何做好教學工作”這一話題展開腦暴研討，并在現(xiàn)場作感悟分享，老師們八仙過海，各顯靈通，將教學與運營融入結(jié)合，激活每一個體，發(fā)揮各自主觀能動性，讓這場共創(chuàng)分享成果淋漓盡顯，希望大家將理論與實際有效結(jié)合，高效產(chǎn)出教學成果。