師傅，我想在Fanuc機器人編程中對一定的內(nèi)容進行多次重復(fù)執(zhí)行，可以用什么指令來滿足？

唔~給你一個方向，去了解一下FOR和ENDFOR指令~~~~~~~~~~

努力翻閱相關(guān)資料………

經(jīng)過一番的查找，終于明白了其中的原理

師傅，師傅，您看我對FOR和ENDFOR指令的理解對不對？

介于FOR和ENDFOR指令中間的程序內(nèi)容可以實現(xiàn)多次重復(fù)執(zhí)行，F(xiàn)OR和ENDFOR是一組成對出現(xiàn)的指令，缺一不可，在專業(yè)上稱之為循環(huán)指令。

圖1-1  FOR/ENDFOR指令菜單

?FOR代表循環(huán)指令的開始；通過FOR指定的值來確定循環(huán)的次數(shù)。

?ENDFOR代表循環(huán)指令的結(jié)束。

FOR指令的格式如下：

圖1-2  FOR指令（選擇 TO時）

計數(shù)器使用的是暫存器（R[i]），用于記錄循環(huán)的次數(shù)。

初始值可以使用常數(shù)（Constant）、暫存器（R[i]）、自變量（AR[i]），常數(shù)可以給定的范圍：-32767到32766的整數(shù)。

目標值可以使用常數(shù)（Constant）、暫存器（R[i]）、自變量（AR[i]），常數(shù)可以給定的范圍：-32767到32766的整數(shù)。

當指定TO時，初始值< 目標值，其意思是每循環(huán)一次使得計數(shù)器的值增加1，直到條件不再滿足的時候才結(jié)束該循環(huán)指令，也就時說初始值與目標值決定了循環(huán)的次數(shù)；

Eg：初始值為1，目標值為3，則循環(huán)執(zhí)行三次該內(nèi)容。

執(zhí)行FOR指令時，在計數(shù)器的值中代入的是初始值。

圖1-3  FOR指令（選擇 DOWNTO時）

計數(shù)器使用的是暫存器（R[i]），用于記錄循環(huán)的次數(shù)。

初始值可以使用常數(shù)（Constant）、暫存器（R[i]）、自變量（AR[i]）。常數(shù)可以給定的范圍：-32767到32766的整數(shù)。

目標值可以使用常數(shù)（Constant）、暫存器（R[i]）、自變量（AR[i]）。常數(shù)可以給定的范圍：-32767到32766的整數(shù)。

當指定DOWNTO 時，初始值>目標值，其意思是每循環(huán)一次使得計數(shù)器的值減1，直到條件不再滿足的時候才結(jié)束該循環(huán)指令，也就時說初始值與目標值決定了循環(huán)的次數(shù)；

Eg：初始值為3，目標值為1，則循環(huán)執(zhí)行三次該內(nèi)容。

執(zhí)行FOR指令時，在計數(shù)器的值中代入的是初始值。

ENDFOR指令的格式如下：

圖1-4 ENDFOR 指令

執(zhí)行ENDFOR指令時，只要滿足如下條件，就可以反復(fù)執(zhí)行FOR與ENDFOR之間的內(nèi)容。

? 指定TO時，初始值< 目標值。

? 指定DOWNTO 時，初始值> 目標值。

當條件不滿足時，指針移到對應(yīng)ENDFOR指令的后續(xù)行，此時就不再執(zhí)行FOR/ENDFOR區(qū)間。

如圖1-5所示，對介于FOR和ENDFOR指令中間的程序內(nèi)容反復(fù)執(zhí)行3次后再執(zhí)行第八行的指令。

圖1-5

FOR和ENDFOR指令在如下狀況下會發(fā)生錯誤報警：

?   在FOR/ENDFOR區(qū)間中進行嵌套循環(huán)，最多可以嵌套10個層級。超出10個層 級，程序執(zhí)行時會發(fā)生錯誤報警。

?   FOR和ENDFOR指令必須存在相同程序內(nèi)且FOR和ENDFOR數(shù)量相同。任一個不足時，執(zhí)行程序會發(fā)生報警。

?   在執(zhí)行FOR指令時，初始值或者目標值中使用整數(shù)以外的數(shù)值，程序會發(fā)生錯誤報警。

?   在執(zhí)行ENDFOR指令時，計數(shù)器的值或者目標值中使用整數(shù)以外的數(shù)值，程序會發(fā)生錯誤報警。

好啦，關(guān)于Fnauc機器人循環(huán)指令就介紹到此結(jié)束啦(●ˇ?ˇ●)

看完本文后有以下任意情形之一的，請掃描文末二維聯(lián)系，預(yù)約現(xiàn)場解答：

1.看不懂圖中的程序；

2.不懂圖中的程序如何在示教上編寫；

3.不懂FANUC仿真軟件（ROBOGUIDE）如何使用；

4.不會機器人的基本操作；

5.完全看不懂。

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