如何學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)?網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)是否有捷徑而言。比如用少量的時(shí)間，做更多的事情?當(dāng)然，對于學(xué)習(xí)而言，一直沒有捷徑可言，還是多扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基本工?

　　如何學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)?先了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是什么?網(wǎng)頁設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)什么?

　　網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的工作目標(biāo)，是通過使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)美化，在功能限定的情況下，盡可能給予用戶完美的視覺體驗(yàn)。高級的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)甚至?xí)紤]到通過聲光、交互等來實(shí)現(xiàn)更好的試聽感受。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)常用的工具包括AI、PS、FL、FW、DW CDR等。

　　解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能學(xué)什么?智通培訓(xùn)開設(shè)東莞網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，主要是為面授課程，學(xué)的內(nèi)容縱多，學(xué)習(xí)時(shí)間也自由，可以依據(jù)自己的時(shí)間來選擇合適的班級，網(wǎng)頁全日制班，網(wǎng)頁培訓(xùn)周末班，網(wǎng)頁培訓(xùn)晚班等課程。學(xué)習(xí)的課程如下：

　　PS軟件速成(20課時(shí))

　　1、色彩模式、照片校色;2、選框工具與套索工具;3、明暗調(diào)整、色彩調(diào)整;4、畫筆工具、路徑工具;5、蒙版、通道;6、文字編輯工具、文字特效;7、圖層混合模式;8、圖層樣式;9、濾鏡。

　　網(wǎng)頁板式設(shè)計(jì)與DV+CSS布局(25課程)

　　1、網(wǎng)站美工概述;2、網(wǎng)頁平面構(gòu)成;3、網(wǎng)頁的色彩搭配;4、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的排版與布局;5、PS切片的使用技巧，實(shí)例講解PS切割網(wǎng)頁;6、HTML基礎(chǔ)代碼知識;7、本標(biāo)簽和圖片標(biāo)簽使用;8、靜態(tài)網(wǎng)頁制作;9、DIV+CSS基礎(chǔ)知識;10、CSS選擇器;11、CSS的繼承特性與層疊特性;12、盒子模型;13、盒子的浮動與定位;14、使用DIV+CSS進(jìn)行綜合案例布局。

　　Dreamweaver(20課時(shí))

　　1、Dreamweaver快速入門;2、Dreamweaver CS4的功能及界面組成，建立與管理站點(diǎn);3、文本、圖像、多媒體組件、框架、AP元素、表單、超鏈接等網(wǎng)頁元素的添加與設(shè)置;4、層疊樣式表CSS的使用與編輯;5、HTML/AHTML代碼的使用;6、JavaScript行為的應(yīng)用;7、庫與模板的使用;8、Spry構(gòu)件和Spey效果的添加;9、站點(diǎn)的測試、發(fā)布于維護(hù)等

　　Flash(18課時(shí))

　　1、FlashCS3基礎(chǔ)入門;2、圖形的繪制與編輯;3、對象的編輯與裝飾;4、文本的編輯;5、外部素材的應(yīng)用、元件和庫;6、基礎(chǔ)動畫的制作、層與高層動畫;7、聲音素材的導(dǎo)入和編輯;8、動作腳本應(yīng)用基礎(chǔ);9、制作交互式動畫、組件與行為;10、商業(yè)案例實(shí)例等內(nèi)容。

　　1、CMS基礎(chǔ)知識;2、DEDANWAVER標(biāo)簽袁莉與使用;3、制作模板;4、利用模板進(jìn)行動態(tài)網(wǎng)站建設(shè);5、數(shù)據(jù)庫備份;6、后臺使用、管理與維護(hù);7、域名解析，使用ftp上傳網(wǎng)站

　　綜合實(shí)戰(zhàn)演練

　　利用PS、FLASH，DEDANWAVER，DIV+CSS，織夢系統(tǒng)知識做一個(gè)至少七個(gè)頁面的靜態(tài)和動態(tài)企業(yè)網(wǎng)站，個(gè)性主題鮮艷的網(wǎng)站，上傳空間并維護(hù)。

　　如何學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)?如果自己沒有足夠的自學(xué)能力，以及學(xué)習(xí)毅力 ，還是選擇參加培訓(xùn)會更節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間，也能更快的掌握一門技術(shù)。(http://m.56565j.com/article/info/4786)