2014年人力資源管理師論文答辯注意事項以下為根據(jù)2014年2月24日晚人力資源管理師二級論文答辯Q群在線答疑聊天記錄整理而成，文中涉及重復(fù)問題和非論文答辯相關(guān)問題已合并和省略。

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各位同學(xué)：大家好！
3月2日進(jìn)行人力資源管理師二級論文答辯考試，東莞考試地點和理論技能考點一樣，東莞市技師學(xué)院。有疑問的同學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行在線答疑。不能安排時間的同學(xué)我會把記錄整理發(fā)大家的。
問：任老師，原理或理論主要是論文涉及的，那幾點為宜？
答：一般3到5點即可。寫3到5個原理，先寫其定義，接著寫文中有涉及到的地方。另外要根據(jù)分值安排時間是篇幅，
關(guān)于答辯現(xiàn)在提問，我會一一回復(fù)。
問：當(dāng)中所指的論點，只需圍繞論文答就可以嗎
答：圍繞論文回答的。
問：原理是寫哪些
答：2月15日郵件任老師給了10點參考

問：任老師：以人為本的管理思想-人本管理的思想不管是哪個論題，都得寫這個嗎？
答：可以的。以人為本管理思想幾乎所有模塊的論題都涉及到?
問：是不是答辨，只復(fù)習(xí)你提示的對應(yīng)?？斓南嚓P(guān)章節(jié)就行了

答：主要精力放在我提供的復(fù)習(xí)范圍上面。我有提供10個原理做參考（后面會有），大家根據(jù)自己的論文選3到5個比較明顯的?
問：所涉及的基本理論，我的論文很少涉及，該怎么答呢？
答：不一定是文中出現(xiàn)的原理或者理論，只要有體現(xiàn)就可以。
問：用哪個認(rèn)據(jù)來證明論點時，且來自自己所在的行業(yè)或工作企業(yè)，這個是怎樣？那和分論點有什么不同？論據(jù)要把分論點答上嗎
答：這里就是實證論據(jù)。分論點一般是概括性的，論據(jù)是證明這個分論點的內(nèi)容，也就是依據(jù)。但嚴(yán)格的說，如果論文的層級夠多的話，論據(jù)和論點其實是相對的，可以說是論點，也可以說是論證上一論點的論據(jù)。
問：只需答論據(jù)就行嗎

答：最好把所要論證的論點寫上。
問：哦！那么人本管理的原則有6條也要答嗎？
答：?不用全寫上，你根據(jù)這個題的分值確定篇幅，在時間允許的情況下盡量全面。在原理和理論這個題，主要是寫上該原理或理論的定義。
問：招聘評估，就成本效益評估、數(shù)量和質(zhì)量評估，信度和效度評估。可以論文中涉及很少，該怎么回答呢？
答：不一定是文中出現(xiàn)的原理或者理論，只要有體現(xiàn)就可以。
問：?任老師，我寫的是招聘那個論題的，那基本理論怎么答
答：答原理或者理論。若都有就都寫。 原理1,5,6,7,8,9,都可以。
問：請問寫培訓(xùn)的這個論題的，是不是必須得買《企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格培訓(xùn)教材》（2008年新華出版社）這本書呢？
答：不用的，我有掃描相關(guān)的內(nèi)容給大家參考，關(guān)于培訓(xùn)師管理模式，其實每位同學(xué)的論文里寫得很詳細(xì)了，素以第三個大題有可能是關(guān)于內(nèi)部培訓(xùn)師管理模式的內(nèi)容，大家熟記自己的論文
問：我招聘的的論文，沒有寫原理，怎么辦？

答：論文中不一定要寫原理，在回答問題的時候只要文中有體現(xiàn)這個原理的內(nèi)容都可以寫上
問：可是我的論文沒有太多涉及成本效益評估、數(shù)量和質(zhì)量評估，信度和效度評估怎么辦？
答：你文中有涉及或者體現(xiàn)什么原理或者理論你就寫什么即可。
問：老師閱卷時不會看原來的論文,沒有寫也可以答,應(yīng)該是這樣的吧
答：老師是密封改卷的。

問：任老師，我看你給的范圍，招聘這個題目的大多涉及的是三級教材，二級教材很少啊。是不是就按照你給的范圍看就可以啊

答：答辯第二和第三題命題是以教材為準(zhǔn)的，掌握教材范圍內(nèi)容?第一題以自己的論文為準(zhǔn)。招牌活動有效性評估是三級教材的內(nèi)容，二級教材沒有涉及，按之前命題規(guī)律看，考二級教材可能性不大，但若保險起見，可用部分精力翻翻二級教材。主要以這個范圍。

另外關(guān)于第二題，招聘活動的實施部分那一節(jié)可能會在答辯的第二題（20分）出現(xiàn)，大家要掌握。第三題有可能是以計算題形式出現(xiàn)，大家要留意有效性評估的相關(guān)公式。
問：實施部分應(yīng)該是具體哪些步驟吧？有效性評估的相關(guān)公式是在哪里？是成本效用評估的和收益成本的公式嗎
答：整節(jié)的內(nèi)容要掌握。相關(guān)公式我已經(jīng)在2月15日的郵件復(fù)習(xí)范圍里說明。相關(guān)公式都需掌握。
問：任老師，能把“如何進(jìn)行招聘活動的有效性評估”這論文答辯的大概會出的題目列出來嗎？

答：這個大家要自己花時間去整理，也熟悉下教材、范圍很小了。應(yīng)該不難。自己要花精力去準(zhǔn)備。
問：我們把握不準(zhǔn)題型。背錯方向就浪費時間了
答： 要對自己所寫論題對應(yīng)版塊很熟悉，對應(yīng)基礎(chǔ)知識內(nèi)的理論、原則、概念熟悉，能對對應(yīng)版塊進(jìn)行概括總結(jié)，答辯就容易過些。題型不是問題。只要掌握范圍內(nèi)的內(nèi)容，不管怎么背，都在里面。就兩個題，一個20分，一個40分。20分的簡答，40分的是要詳細(xì)回答的，你按照分值確定寫的內(nèi)容，范圍是確定的。

問：那我們寫招聘的1.5.6.8.9比較相關(guān)吧？
答：引用幾個即可。這幾個原理尤其是后面幾個幾乎所有模塊都沾邊。
問：那招聘只考三級教材的內(nèi)容嗎？是不是只有兩頁？
答：招聘這個題三級教材關(guān)于招聘活動的實施這一節(jié)?是58-82頁，電子版教材是38-55頁。
招聘這個題三級教材關(guān)于招聘活動的評估這一節(jié)?是83-85頁，電子版教材是55-57頁
復(fù)習(xí)范圍比準(zhǔn)備技能小很多的。主要是時間1個小時比較緊，大家務(wù)必要安排好時間提前練習(xí)速度。
問：任老師好！回答原理時要把定義內(nèi)容也答上？
答：原理的定義要寫出來。
問：任老師，那原理就挑幾個相關(guān)點就答就可以了，不用全部寫吧是吧
答：是的。是啊，用幾個先關(guān)的就可以了，有的同學(xué)論文可能很多原理，你選三到五個即可。
問：那之前出過題的基本也不會再出題了吧
答：按照范圍復(fù)習(xí)。如果和之前范圍有重復(fù)，不要因為以前考了現(xiàn)在就不復(fù)習(xí)。
問：還是覺得不知怎樣回答好呢？對原理這題

答：文中涉及或者體現(xiàn)的原理你選三到五個，先寫原理，然后寫其定義，接著寫文中涉及或者體現(xiàn)的地方。
問：按老師的經(jīng)驗上看重復(fù)出題的比例是多少？
答：第一題每年都差不多，只是問法有區(qū)別，第二題和第三題只要論題不一樣，不可能有原題的。
問：對人力資源管理實踐的指導(dǎo)意義，如何答？

答：?就是論文的摘要和總結(jié)的內(nèi)容，用自己的語言組織。
問：任老師，輔導(dǎo)里面沒有關(guān)于勞務(wù)派遣的，能不能給點答辯時第三大題的參考
答：勞務(wù)派遣的內(nèi)容教材二級有部分內(nèi)容，但關(guān)于勞動合同法修正案內(nèi)容教材沒有，這個要大家去找資料，再記熟自己論文中關(guān)于幾點影響
問：哪些論據(jù)源于你的工作崗位或單位？是答所有論證還是實際案例？
答：就按照你的論文回答，如果所有都來自崗位或者單位就寫所有。
問：培訓(xùn)第一大題怎么答
答：?第一大題就是根據(jù)自己的論文內(nèi)容。每年基本都是那些題，只是問法不一樣
問：任老師，看看這個是個模擬答題，這道題要這么回答，還是要結(jié)合論文呢

答：就是這個思路，前面最好提提下你論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
問：任老師，指導(dǎo)意義這題回答時，要不要列舉實例呢？

答：聯(lián)系實際回答更好的，若沒有，可以借鑒。
問：任老師，第一大題是不是就答主要的論點的就可以了，還是要具體一些
答：看題干。若是問論文結(jié)構(gòu)，論點和論據(jù)都要寫。若只問論點，就寫論點，但要結(jié)合此題的分值。若10分，建議增加論據(jù)。
問：08年11月招聘出的全是二級課本的
答：是啊，因為這個論題是二級教材的內(nèi)容。這次第二題的內(nèi)容是三級的內(nèi)容，應(yīng)該以三級為主
問：

老師，你看看輔導(dǎo)里面有這么些參考的題
答：?佟老師提供的歷屆的論文答辯的題目可參考與自己本次論文相關(guān)內(nèi)容

問：可是第六題的論文好像只有修正案的內(nèi)容。佟老師這次沒有提供論文第六題的參考

答：這個題要了解《勞動合同法》內(nèi)容以及最新2013年《勞動合同法修正案》內(nèi)容，勞務(wù)派遣相關(guān)內(nèi)容及對勞務(wù)派遣經(jīng)營單位、用工單位和勞動者的影響。大家可網(wǎng)上查找相關(guān)資料。
問：培訓(xùn)模塊要看哪本教材，哪些章節(jié)？

答：二級教材關(guān)于培訓(xùn)資源開發(fā)中，內(nèi)外部培訓(xùn)師的優(yōu)缺點和培訓(xùn)師的選聘標(biāo)準(zhǔn)，另外要注意管理人員的技能開發(fā)，以及我掃描發(fā)大家的培訓(xùn)師教材的相關(guān)內(nèi)容。
問：08年11月的就是和勞務(wù)派遣有關(guān)的法律條文
答：關(guān)于修正案的影響教材是沒有的，這個大家要在網(wǎng)上找資料。
問：招聘這個工作不管是二級還是三級，實際工作當(dāng)中都會遇到，根據(jù)實際工作經(jīng)驗答題會不會有問題

答：?如果教材有相關(guān)內(nèi)容以教材為準(zhǔn)，若教材二三四級都沒有，可結(jié)合實際回答。
問：老師，本文的論點是什么？是答幾個大的標(biāo)題還是答實證部分的分論點？還要對分論點詳細(xì)敘述嗎？這個寫上去就很多了哦

答：論點和分論點都要寫的。這個先寫論文標(biāo)題，然后是大標(biāo)題，分論點也附上。

根據(jù)分值，確定篇幅。
問：為什么選此論文，這類題目有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎，還是我們按實際工作經(jīng)驗作答呢?
答：這個題的答案和自己的摘要與總結(jié)內(nèi)容差不多，再結(jié)合實際回答
問：內(nèi)部培訓(xùn)師中可能會出什么題目會涉及到企業(yè)培訓(xùn)師教材的內(nèi)容？
答：第三大題有可能會涉及到

問：任老師，原理是不是會在第一大題中的其中一個小題中產(chǎn)生

答：之前考試，一般第一個答題的第一小題就是這個。?一般是10分的
問：論文答辯的通過率有多少呢?

答：按此范圍認(rèn)真準(zhǔn)備，智通學(xué)院這邊一般都98%以上。
問：比如說，我的論文是由四大部分組成：1.什么是培訓(xùn)？2.培訓(xùn)的意義。3.建立內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的必要性。4.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的管理模式探討。
這些標(biāo)題都要寫上去哈？

答：寫論點的時候都要寫上。?
問：老師，勞動關(guān)系的和這10條那幾個有關(guān)系啊

答：1,7,8,9,10都可以，你選最相關(guān)的原理。

問：工資調(diào)整的要怎么復(fù)習(xí)呢？
答：工資調(diào)整這個題要了解工資的設(shè)計，寬帶工資，重點是調(diào)整，二級教材的內(nèi)容。
問：論文架構(gòu)是不是寫論文的大小標(biāo)題，論點和論據(jù)?
答：是的，論點，論據(jù)都要寫的
問：任老師，招聘那個，與那10條理論，哪些有關(guān)系？

答：招聘應(yīng)該可以寫系統(tǒng)化原理、互補優(yōu)化原理、公平競爭原理、文化凝聚原理
問：招聘有效性中涉及很多公式，要掌握嗎?
答：?要掌握的
問：任老師，上面說的10個原理對論題三（培訓(xùn)）不適用吧
答：那10個原理不一定是教材有出現(xiàn)才算，只要文章有體現(xiàn)該原理都可以寫上
問：請問可以查到論文得多少分嗎？?
答：論文沒有公布分?jǐn)?shù)，只有準(zhǔn)考證，和答辯一起計算總成績的。要假設(shè)自己論文得了60分，全力準(zhǔn)備答辯。綜合評審分?jǐn)?shù)計算：論文成績*40%+答辯成績*60%
問：對了任老師，如果寫的原理意思想近，但表述不同，可以的嗎
答：可以的
問：就是說那10個原理是公用的，不管是寫那個論題？

答：是共用的。但要挑三五個適合自己論題的。只要能聯(lián)系上就可以寫
問：多謝解答，再次確定一下，寫培訓(xùn)論題的只需要看二級教材“培訓(xùn)與開發(fā)”章節(jié)吧
答：是的，二級教材培訓(xùn)與開發(fā)中關(guān)于培訓(xùn)資源開發(fā)的內(nèi)容。內(nèi)外部培訓(xùn)師優(yōu)缺點，培訓(xùn)師選聘標(biāo)準(zhǔn)，管理人員技能開發(fā)以及我掃描的培訓(xùn)師教材相關(guān)內(nèi)容。另外自己論文中關(guān)于培訓(xùn)師管理的內(nèi)容要熟記。

問：工資有些什么原理？?
答：?那10個原來中的?7,8,9,10都可以與工資聯(lián)系上
問：原理這題必考的是嗎?

答：之前基本都有考到的。
問：原理可不可以按基礎(chǔ)教材的名稱、定義答？

答：可以的。
問：任老師，那涉及培訓(xùn)的原理是那幾條呢
答：5,8,10，都可以，不限于這幾個。結(jié)合自己的論文選最合適的。
問：是不是有些題答案可以重復(fù)用到多個題目中作答？?
答：是的，有時候同樣的內(nèi)容要重復(fù)寫。比如問論文的架構(gòu)，要回答論點，而你用哪些論據(jù)論證論點的也要回答論點。
問：任老師，歷年有考過招聘的有效性評估論文嗎？

答：10年11月考過一次
問：任老師，涉及培訓(xùn)的原理是那幾條？?

答：?2.3.5.7.8.10都可以做為培訓(xùn)原理
問：任老師，招聘除了寫涉及哪些原理外，還要寫涉及到的理論嗎？

答：題干是原理或者理論，如果有涉及到就寫理論，沒有的話寫原理或者文中定義的內(nèi)容。
問：培訓(xùn)師教材掃描的內(nèi)容，是群文件里的這個嗎？答：是的，我有發(fā)大家。?
問：任老師，你有10年11月論文招聘評估答辯真題有嗎？

答：沒有真題的，有一道大題，是關(guān)于有效評估的公式的計算題，40分。可參考2008年11月的答辯真題，你根據(jù)題目看第二和第三大題的命題規(guī)律。
問：任老師，回答理論原理時，是不是只要回答有哪些原理，后面的注解不用寫吧？
答：?要寫上原理的定義和文中哪里有提到或者涉及到
問：任老師，你是用哪些論據(jù)來論證論點的？只回答實證論據(jù)嗎？
答：理論論據(jù)和實證論據(jù)都要回答的?

問：任老師：涉及培訓(xùn)的原理：激勵強(qiáng)化原理、公平競爭原理、文化凝聚原理、培訓(xùn)效果評估理論、人本管理思想、寫這些對嗎？

答：可以寫這些的
問：任老師，第二和第三題是不是各只有一道題啊？

答：一般一個答題會有兩個問
問：原理+定義+文中哪些內(nèi)容涉及到這些定義，這個答題思路對不？
答：就是這個思路
問：任老師，你是用哪些論據(jù)來論證論點的？只回答實證論據(jù)嗎？
答：理論論據(jù)和實證論據(jù)都要回答的?
問：任老師：涉及培訓(xùn)的原理：激勵強(qiáng)化原理、公平競爭原理、文化凝聚原理、培訓(xùn)效果評估理論、人本管理思想、寫這些對嗎？
答：可以的

問：任老師，第二和第三題是不是各只有一道題啊？
答：一般是一個題兩個問。
問：原理+定義+文中哪些內(nèi)容涉及到這些定義，這個答題思路對不？
我覺得這個與實際工作相結(jié)合，多少能答些出來。就所考試?yán)锩嬗殖霈F(xiàn)什么步驟類的題目，完全背不出來了啊

答：對的，第二和第三大題只要是選范圍內(nèi)的論題都是有范圍的。按照復(fù)習(xí)范圍復(fù)習(xí)即可。
問：三級教材中有關(guān)招聘的成本效益評估/數(shù)量與質(zhì)量評估/信度與效度評估是不是要全部記啊!
答：全部掌握
問：任老師，那您覺得就“工資調(diào)整機(jī)制初探”而言，涉及了哪些理論和原理？
答：無論是哪個題。。。都會涉及文化凝聚原理、公平競爭原理、互補優(yōu)化原理、激勵強(qiáng)化原理
問：任老師，你是用哪些論據(jù)來論證論點的？如果論據(jù)中有文字也有圖表的話，那么文字和圖表都要寫在試卷上嗎？還是只寫文字就可？
答：如果圖表很多，是沒有足夠篇幅寫的，若圖表是主要論據(jù)，可以附上，如果圖表多，建議概括圖表的內(nèi)容
問：任老師，你是用哪些論據(jù)來論證論點的？求答題思路

答：如果標(biāo)題問你的論文的論點是什么，那要列出論文標(biāo)題和帶序號的一二三
如果問到你用哪些論據(jù)來證明你的論點，就要把一二三論點列出的同時在把下面的小點作為論據(jù)列出來。
問：論據(jù)和分論點有什么區(qū)別，求詳解?
問：任老師，是不是粗字是論據(jù)。。。下面1.2點就是分論點？

答：文中的標(biāo)題是論點，下面的大的序號是分論點，分論點下面的內(nèi)容是論據(jù)
這是一般的結(jié)構(gòu)，如果論文的層級夠多的話，嚴(yán)格的說論點和論據(jù)是沒有明顯的界限的，比如：論點B可以作為論證上面一個論點A的論據(jù)，也可以作為下面一個論據(jù)C的論點。同理，C可以是論點B的論據(jù)也可以論據(jù)D的分論點。論據(jù)是證明論點的依據(jù)。理解這句話。論點是論據(jù)的上一級。我們一般的論文就比較簡單了
問：任老師，關(guān)于招聘活動的題目，可以理解成這樣嗎：
第二題（20分）：影響招聘活動有效性的因素有哪些？
第三題（40分）：評估招聘活動有效性有何現(xiàn)實意義？

答：這是范圍內(nèi)的，要掌握的內(nèi)容

問：論據(jù)就是論文的主要內(nèi)容？就是如何征明論點的？任老師？
答：對的。
問：本論文的論點和用哪些論據(jù)來論證該論點就是有重復(fù)的地方？可以這樣理解？
答：對啊，回答的時候要重復(fù)寫相同的內(nèi)容
問：如果摘要和結(jié)論很多文字時，可以精簡一下吧？

答：可以的，要經(jīng)過自己的語言組織下，保證符合邏輯、條理清楚，通順。
問：任老師，就往年而言，一般第二，第三題的得分有多高？
答：只要范圍小第二和第三就是送分題，如果范圍廣，復(fù)習(xí)的時候就要多花精力。
問：２.本文的論點是什么？您是用哪些論據(jù)來論證論點？，寫完論點和分論點后，論據(jù)是只要寫分論點下面的論據(jù)標(biāo)題嗎？寫證據(jù)時，要不要重復(fù)寫分論點標(biāo)題

答：根據(jù)篇幅，寫標(biāo)題，若沒有列標(biāo)題就概括下面的內(nèi)容
問：分論據(jù)太多了，因時間關(guān)系可以不寫吧
答：?不用一一列出，可概括寫出來
問：答題時要不要像小學(xué)生答題一樣寫個“答”字啊
答：一定要寫“答”，最好再寫一篇問題。
問：任老師：我的論文分論據(jù)也多（十幾條呢），但我都背了，但是分論據(jù)里面有三個圖表，圖表不用背吧,太多內(nèi)容了。
答：概括幾點重要的論據(jù)即可，圖表你可以用文字表述出來
問：培訓(xùn)涉及人力資源理論寫5、6、8、9、10行嗎
答：可以，這幾個幾乎是共用的原理，你根據(jù)你文中的內(nèi)容選擇最合適的
問：任老師，（二）成本效用評估?是不是要答四個：總成本效用、招募成本效用、選拔成本效用、人員錄用效用？

答：按照教材的內(nèi)容為準(zhǔn)。
問：第二個題三級教材第二章的第三節(jié)和第四節(jié)要掌握嗎

答：主要是第一節(jié)和第二節(jié)。

問：成本效用評估是對招聘成本所產(chǎn)生的效果進(jìn)行的分析，就答這個文字，就行了嗎？
答：如果這個問是10分的話，要詳細(xì)回答相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)分值確定內(nèi)容。
問：任老師，第二題跟第三題考三組教材的可能性是不是比較大
答：第二題主要是三級教材，第三題主要是二級教材的。
問：收到，謝謝，舉例：激勵強(qiáng)化原理，如何結(jié)合論文答題？
答：工資的調(diào)整是為了激勵強(qiáng)化員工的積極性。

問：任老師，影響招聘的有效性的答案是不是這幾個：（20分）
1.成本效益評估：（一）招聘成本；（二）成本效用評估；（三）招聘收益成本比。
2.數(shù)量與質(zhì)量評估：（一）數(shù)量評估；（二）質(zhì)量評估。
3.信度與效度評估：（一）信度評估；（二）效度評估。
答：是的，也有可能為招聘有效性評估包括哪些方面或者從哪些方面著手？
問：好的，還是第一題理論也是找到與工資相關(guān)的這樣展開答題是嗎？因為這個工資調(diào)整太抽象了我找不到關(guān)聯(lián)性
答：不一定具體的關(guān)聯(lián)，抽象的聯(lián)系得上的都可以。
任老師，第二題（20分）：招聘活動有效性的因素有哪些？
答案在哪里找？這個答案不是：外部因素和內(nèi)部因素嗎
問：10年都考過的內(nèi)容應(yīng)該不會重復(fù)考了吧？會從哪里再出題呢？
答：只要是復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的都要掌握，不是之前考了就一定不考的。要注意。

問：招聘活動有效性的因素有哪些？這個答案是不是：外部因素和內(nèi)部因素呢？
答：結(jié)合教材可以分別從招聘活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)外部因素回答。

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10個原理
一．本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論？（綠色教材基礎(chǔ)知識教材137頁-163頁為理論）原理如下：
1．??戰(zhàn)略目標(biāo)管理：組組的最高決策層根據(jù)組織面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部條，制定出組織一定時期所要達(dá)到的總體目標(biāo)。
2．??系統(tǒng)化原理：源于系統(tǒng)理論的進(jìn)展，它是從組織的整體系統(tǒng)性質(zhì)出發(fā)，按照系統(tǒng)特征的要求從整體上把握系統(tǒng)運行的規(guī)律，對管理過程中的問題及時調(diào)整，最終達(dá)到實現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。
3．?同素異構(gòu)原理：事物的成分在空間關(guān)系上的變化而引起不同的結(jié)果，甚至發(fā)生質(zhì)的變化。
4．??能級層序原理：事物系統(tǒng)內(nèi)部按個體大小形成的結(jié)構(gòu)，秩序和層次。
5．??互補優(yōu)化原理：充分發(fā)揮每個員工的特長，采用協(xié)調(diào)優(yōu)化的方法，揚長避短從面形成整體優(yōu)勢，達(dá)到組織目標(biāo)。
優(yōu)化內(nèi)容：知識，能力，年齡，性格，性別，地緣，學(xué)緣，關(guān)系。
6．?動態(tài)適應(yīng)原理：在動態(tài)中使人的才能與其崗位相適應(yīng)，以達(dá)到充分開發(fā)利用人力資源潛能、提高組織效能的目標(biāo)。
7．激勵強(qiáng)化原理：通過獎勵和懲罰，使員工明辨是非，對員工的勞動行為實現(xiàn)有效激勵。
8．?公平競爭原理：競爭各方從同樣的起點，用同樣的規(guī)則，公正地進(jìn)行考核，錄用，獎懲的競爭方式。
競爭前提：公平的，適度的，競爭必須以組織目標(biāo)為準(zhǔn)。
9．??信息激勵原理：信息是一種重要資源，是人才成長的營養(yǎng)液，激勵員工的重要手段。
10．?文化凝聚原理：提高人們的積極性，增強(qiáng)組織的凝聚力，加大組織的吸引力。

各位同學(xué)：本次的論文答辯答疑到此結(jié)束，最后就幾個重點高頻率問題總結(jié)如下：
??? 第一大題中關(guān)于原理部分的題目，一般三到五個即可，方式：寫出原理，給出定義，然后概括論文涉及或者有體現(xiàn)此原理的地方。
??? 關(guān)于論文的架構(gòu)部分，先給出論點，即標(biāo)題，接著闡述論文的分論點，即序號后面的內(nèi)容，如果是10分的題，就要把分論點下面的內(nèi)容列出來。
??? 關(guān)于哪些論據(jù)來自本行業(yè)或者企業(yè)的，就回答文中的實證論據(jù)部分，有圖表的論文可以把圖表畫出來，若圖表太多，建議文字概括。
??? 關(guān)于對實際工作的指導(dǎo)意義的題目，可結(jié)合論文的摘要和總結(jié)，再根據(jù)自己的實際情況作答，這個題和為什么要寫此論文答案一致，但一些銜接的詞語需要自己用語言概括組織。保證邏輯通順，條理清楚。

關(guān)于復(fù)習(xí)范圍：
?? 論題一無同學(xué)寫，

論題二主要以三級教材為準(zhǔn)，第二章招聘與配置中第一節(jié)招聘活動的實施和第二節(jié)有效性評估的內(nèi)容。

論題三主要以二級教材關(guān)于培訓(xùn)資源開發(fā)中內(nèi)外部培訓(xùn)師優(yōu)缺點和培訓(xùn)師選聘標(biāo)準(zhǔn)以及管理人員技能開發(fā)，另外可參考我發(fā)的掃描培訓(xùn)師教材相關(guān)內(nèi)容。
?? 論題四，主要四級教材關(guān)于績效管理制度的內(nèi)容。二級教材有精力可以看看績效考評的內(nèi)容
?? 論題五，主要二級教材中關(guān)于工資制度的調(diào)整，工資制度的設(shè)計和寬帶工資結(jié)構(gòu)要了解，重點是調(diào)整。
? 論題六，這個題要了解《勞動合同法》內(nèi)容以及最新2013年《勞動合同法修正案》內(nèi)容，二級教材關(guān)于勞務(wù)派遣相關(guān)內(nèi)容及對勞務(wù)派遣經(jīng)營單位、用工單位和勞動者的影響。大家要網(wǎng)上查找相關(guān)資料。

?? 最后祝愿大家本次論文答辯順利高分通過。這幾天要多辛苦練習(xí)書寫速度，同時字跡要盡量工整。帶上身份證、準(zhǔn)考證，備好2支以上5mm的中性筆，直尺或者三角板。
考試時間2014年3月2日9點到10點，書面閉卷筆試。沒有拿到試卷請務(wù)必舉手示意老師。如果試卷發(fā)錯請務(wù)必馬上舉手示意老師。充足的準(zhǔn)備，平靜的心態(tài)面對。祝大家考出好成績！

任雨天

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