2008年11月人力資源管理師二級考試真題【理論】

2008年11月人力資源管理師二級考試真題:一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分
　(一)單項選擇題(第l～8題)
1、關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是( )。
(A)職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求
(B)良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長、成才的重要保障
(C)職業(yè)道德與經(jīng)濟效益之間沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
(D)職業(yè)道德是對職工的普遍要求，沒有先進與落后之分
2、關(guān)于社會公德與職業(yè)道德之間的關(guān)系，正確的是( )。
(A)社會公德的建設(shè)方式?jīng)Q定了職業(yè)道德的建設(shè)方式
(B)職業(yè)道德只在職業(yè)范圍內(nèi)起作用，在社會公德領(lǐng)域不適用
(C)職業(yè)道德與社會公德之間相互推動、相互促進
(D)社會公德的任何變化，必然引起職業(yè)道德的相應變化
3、對于集體主義，理解正確的是( )。
(A)堅持集體利益至上，一切以集體利益為轉(zhuǎn)移
(B)在集體認為必要的情況下，犧牲個人利益應是無條件的
(C)集體有責任幫助個人實現(xiàn)個人利益
(D)把員工的思想、行動集中起來是集體主義的核心要求
4、“審慎“作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則之一，其本質(zhì)要求是( )。
(A)選擇最佳手段以達到職責最優(yōu)結(jié)果，努力規(guī)避風險
(B)小心謹慎地處理每一件事情，說話辦事要三思而后行
(C)對所做工作要仔細審查和研究，以免做出錯誤判斷
(D)“審慎“就是要求一方面要耐心細致，另一方面要敢闖敢干
5、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是( )。
(A)職業(yè)化管理是倡導并要求從一而終的職業(yè)生涯狀態(tài)的管理模式
(B)職業(yè)化管理日益趨向宏觀管理，不再像以往那樣強調(diào)過程管理
(C)職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)人員各自的聰明才智建立起來的人力資源管理體系
(D)職業(yè)化管理不是靠直覺和靈活應變，而是靠職業(yè)道德、制度和標準
6、誠信的特征是( )。
(A)社會性、強制性、自覺性、智慧性
(B)通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性
(C)人本性、資質(zhì)性、歷史性、公約性
(D)通識性、規(guī)范性、普遍性、止損性
7、關(guān)于“節(jié)約”，正確的看法是( )。
(A)節(jié)約的根本要求是節(jié)用有度
(B)節(jié)約是一種主觀判定，所以個人節(jié)約完全取決于個人如何認識
(C)節(jié)約只是對物質(zhì)資源的節(jié)省
(D)貧富差距的現(xiàn)實存在，導致節(jié)約與否因人而異
8、奉獻的特征是( )。
(A)非強制性及社會性、倡導性 (B)非利己性及隨意性、條件性
(C)非明確性及自主性、人本性 (D)非功利性及普遍性、可為性
 (二)多項選擇題(第9～16題)
9、職業(yè)道德對職業(yè)技能所具有的作用是( )。
(A)統(tǒng)領(lǐng)作用 (B)決定作用(C)沮滯作用 (D)促進作用
10、從業(yè)人員需要樹立的正確義利觀是( )。
(A)先利后義 (B)見利思義(C)非利不為 (D)義然后取
11、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容是( )。
(A)馬克思主義指導思想
(B)中國特色社會主義共同理想
(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
(D)社會主義榮辱觀
12、誠信對于個人職業(yè)生涯的意義在于( )。
(A)誠信是人的社會化的必需 (B)誠信是人們謀得職業(yè)的必需
(C)誠信是人們職業(yè)發(fā)展的必需 (D)誠信是人的潛能發(fā)揮的必需
13、有員工這樣說：“板著面孔訓人，我們不怕;不聯(lián)系實際講大道理，我們不聽;說一套做一套，我們不服;自己做好了的事再要求我們做，我們不得不服。”這段話表明( )。
(A)民主是一把雙刃劍，既能集中力量，又會喪失權(quán)威
(B)國企體制必然導致員工“牛氣”，進而造成組織紀律渙散
(C)領(lǐng)導身先士卒、做出表率是一種帶動力量
(D)堅持原則、以德服人是公道的具體體現(xiàn)
14、根據(jù)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》，下列說法中正確的是( )。
(A)任何單位在銷售商品時不得收受或者索取賄賂
(B)在賬外暗中給予對方單位回扣的，暫不核定為行賄行為
(C)經(jīng)營者銷售商品，可以以明示方式給予對方折扣，須如實入賬
(D)經(jīng)營者購買商品，可以以明示方式給中間人傭金，無須入賬
15、踐行職業(yè)紀律的要求包括( )。
(A)學習崗位規(guī)則 (B)執(zhí)行操作規(guī)程(C)遵守行業(yè)規(guī)范 (D)嚴守法律法規(guī)
16、關(guān)于原則性與靈活性，正確的認識是( )。
(A)為處理好員工間的關(guān)系，原則性要讓位于靈活性
(B)在企業(yè)經(jīng)營過程中固守原則性，會導至辦事僵化
(C)在原則性與靈活性之間，原則性是前提
(D)堅持原則和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25題)
17、假如你是某公司一個部門的負責人，上級領(lǐng)導征求你的意見，說是要給你部門分派一名殘疾人，但你清楚，殘疾人是很難適應你部門正常工作要求的，這時你會( )。
(A)迫于壓力，只能接受
(B)向領(lǐng)導說明自己不能接受的理由
(C)既然領(lǐng)導分配，就應接受
(D)先接受了再說
18、如果你每天駕駛私家車上班，現(xiàn)在政府做出了規(guī)定，要求開車的人們每周少開一天車，但是由于你家離單位路途太遠，為此你會在路上多花費3個多小時，你會( )。
(A)理解，支持 (B)理解，但不支持
(C)理解，但會提出疑問 (D)理解，但希望獲得補償
19、在單位，下班時你無意間發(fā)現(xiàn)同事裝有重要資料的抽屜沒有關(guān)好，你會( )。
(A)趕緊離開 (B)馬上打電話告訴同事
(C)裝作沒看見 (D)第二天再告訴對方
20、兩個同事為了一點雞毛蒜皮的小事而吵架，雙方互不相讓，你會( )。
(A)同事吵架很正常，不會理會
(B)介入同事的爭吵只會添亂，所以只是旁觀
(C)感覺為了雞毛蒜皮的事情吵架，很無聊
(D)事不關(guān)己，干脆走開
21、如果你鐘愛某支球隊，但這支球隊始終不好，原因是少數(shù)球員的職業(yè)作風存在問題，這令你十分失望。如果這支球隊馬上又要在你所居住的地方進行一場十分重要的比賽，你會( )。
(A)雖然失望，但仍然會關(guān)注，只是不再去現(xiàn)場看比賽了
(B)已經(jīng)失望透頂，不會再關(guān)注他們的比賽了
(C)要是自己有權(quán)力決定足球隊的去留，一定會解散它
(D)雖然感到失望，還是會到現(xiàn)場觀看
22、假如你只是某公司的一名普通員工，遇到下列狀況時，你認為自己最有可能做出的選擇是( )。
(A)如果有人給“我”50萬，“我”就可以辭職不干了
(B)如果有出國深造的機會，“我”絕不會放棄
(C)如果有公司聘“我”去當總經(jīng)理，“我”會認真考慮
(D)就目前狀態(tài)而言，“我”會繼續(xù)待在這家公司
23、在日常工作中，你感覺自己處理最好的關(guān)系是( )
(A)上下級關(guān)系 (B)同事關(guān)系(C)與客戶的關(guān)系 (D)朋友關(guān)系
24、鄰居家的幾個孩子在樓下踢足球，不小心把你家的玻璃打碎了，孩子們作鳥獸而散，你會( )。
(A)逐個找孩子的家長，要求對方集體賠償
(B)找到其中的一個孩子，要他說出打破玻璃的真相
(C)自認倒霉，自己處理了事
(D)嚇唬孩子，告訴他們自己一定會懲罰他們
25、假如張某是你的鄰居，他的車不知被誰劃了一道長長的刮痕，為這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街，你會( )。
(A)認為一定是張某懷疑自己劃了他的車 (B)認為張某的做法可以理解
(C)建議張某報案，別指桑罵槐 (D)離張某一家遠一點
 第二部分 理論知識(26～125題，共100道題，滿分為100分)
一、單項選擇題
(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑)
26、(C )是指國家在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)按價格計算的貨幣價值總量。
(A)總需求 (B)總需求價格(C)總供給 (D)總供給價格
27、以下不屬于勞動標準法的是(A )。
(A)勞動爭議處理法 (B)工資法
(C)勞動安全衛(wèi)生標準法 (D)工作時間法
28勞動法律關(guān)系的主要形態(tài)是(B )。
(A)勞動行政法律關(guān)系 (B)勞動合同關(guān)系
(C)勞動服務(wù)法律關(guān)系 (D)勞動監(jiān)督關(guān)系
29、顧客力量分析是企業(yè)特定經(jīng)營環(huán)境分析的重要內(nèi)容，不包括(B )。
(A)顧客購買動機分析 (B)市場商品消費結(jié)構(gòu)分析
(C)顧客消費承受能力分析 (D)企業(yè)產(chǎn)品消費群體分析
30、阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾不包括(D )。
(A)感情承諾 (B)繼續(xù)承諾
(C)規(guī)范承諾 (D)口頭承諾
31、以下不屬于員工動態(tài)特征的是(A )。
(A)員工學習 (B)員工自我保護機制
(C)員工激勵 (D)員工的成熟和發(fā)展
32、下面不屬于靜態(tài)的組織設(shè)計理論的是(C )。
(A)組織體制 (B)機構(gòu)
(C)信息控制 (D)規(guī)章
33、以下關(guān)于新型組織結(jié)構(gòu)模式的說法錯誤的是(B )。
(A)卡特爾、辛迪加屬于企業(yè)集團的結(jié)構(gòu)模式
(B)子公司和母公司模式較多地出現(xiàn)在橫向合并而形成的企業(yè)中
(C)多維立體組織結(jié)構(gòu)主要應用于跨國公司和規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司
(D)模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu)主要應用于生產(chǎn)經(jīng)營活動連續(xù)性很強的大型聯(lián)合企業(yè)
34、在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革時需分析組織關(guān)系，不屬于其內(nèi)容的是(C )。
(A)某個單位應同哪些單位和個人發(fā)生聯(lián)系
(B)某個單位要求別人給予何種配合和服務(wù)
(C)某個單位的工作效率和員工的士氣如何
(D)某個單位應該為別的單位提供哪些服務(wù)
35、組織結(jié)構(gòu)變革常招致各方面的抵制和反對，以下不屬于其表現(xiàn)的是(D )。
(A)生產(chǎn)經(jīng)營情況惡化 (B)工作效率降低
(C)要求離職的人數(shù)增多 (D)市場占有率縮小
36、以下不屬于影響企業(yè)人力資源活動法律因素的是(A )。
(A)質(zhì)量管理 (B)勞動保護的規(guī)定
(C)戶籍制度 (D)安全生產(chǎn)的規(guī)定
37、局部改變某個科室的職能屬于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的(A )變革方式。
(A)改良式 (B)漸進式
(C)計劃式 (D)爆破式
38、以下不屬于人力資源需求預測內(nèi)容的是(C)。
(A)現(xiàn)實人力資源預測
(B)未來人力資源需求預測
(C)現(xiàn)實人力資源需求預測
(D)未來流失人力資源預測分析
39、以下不屬于人力資源需求預測的定量方法的是(D )。
(A)灰色預測模型法 (B)轉(zhuǎn)換比率法
(C)馬爾可夫分析法 (D)經(jīng)驗預測法
40、以下關(guān)于人力資源預測方法的說法不正確的是(B )。
(A)德爾菲法適合于對人力需求的長期趨勢預測
(B)轉(zhuǎn)換比率法假定企業(yè)的勞動生產(chǎn)率是可變的
(C)轉(zhuǎn)換比率法沒能說明不同類別員工需求的差異
(D)德爾菲法可用于企業(yè)整體人力資源需求量的預測
41、對素質(zhì)測評的對象進行直接的定量刻畫的量化形式，稱為(A )。
(A)一次量化 (B)二次量化
(C)類別量化 (D)模糊量化
42、形式為“優(yōu)、良、中、差”的員工素質(zhì)測評標度為(D )。
(A)量詞式標度 (B)數(shù)量式標度
(C)定義式標度 (D)等級式標度
43、以下屬于員工測評標準體系的結(jié)構(gòu)性要素的是(A )。
(A)身體素質(zhì) (B)婚姻狀況
(C)工作經(jīng)驗 (D)性別年齡
44、測評學習能力的最簡單有效的方法是(A )。
(A)心理測驗 (B)品德測驗
(C)投射技術(shù) (D)情境測驗
45、在員工素質(zhì)測評結(jié)果的相關(guān)分析中，r=0表示兩級測評數(shù)據(jù)(B )。
(A)完全負相關(guān) (B)不相關(guān)
(C)完全正相關(guān) (D)不確定
46、過分強調(diào)應聘者的不利因素，以致不能全面了解這個人,這屬于(C )
(A)第一印象 (B)對比效應
(C)暈輪效應 (D)錄用壓力
47、“如果你的兩個得力下屬一直吵架，你會怎么處理?”這類問題屬于(B )。
(A)背景性問題 (B)情境性問題
(C)思維性問題 (D)經(jīng)驗性問題
48、(A )被認為是當代人力資源管理中識別有才能的管理者最有效的工具。
(A)評價中心 (B)管理中心
(C)控制中心 (D)學習中心
49、以下最不適合用無領(lǐng)導小組討論法進行人員選拔的崗位是(B)。
(A)人力資源主管 (B)財務(wù)管理人員
(C)銷售部門經(jīng)理 (D)公關(guān)部門經(jīng)理
50、以下關(guān)于培訓費用的說法錯誤的是(B )。
(A)是指企業(yè)在員工培訓過程中所發(fā)生的一切費用之和
(B)間接培訓成本是指在培訓組織實施過程之外企業(yè)所支付的費用
(C)由培訓之前的準備工作和培訓實施過程中各項活動的費用構(gòu)成
(D)直接培訓成本是在培訓組織實施過程中培訓者與受訓者的一切費用總和
51、在制定培訓規(guī)劃時，設(shè)計培訓方法的途徑不包括(B )。
(A)專家咨詢 (B)中介機構(gòu)
(C)小組討論 (D)經(jīng)驗總結(jié)
52、培訓項目計劃是有效實施培訓課程的基礎(chǔ)， 它不包括(D )。
(A)企業(yè)培訓計劃 (B)培訓課程計劃
(C)課程系列計劃 (D)培訓評估計劃
53、在培訓的印刷材料中，(B )可以使包含許多復雜步驟的任務(wù)簡單化。
(A)工作任務(wù)表 (B)崗位指南
(C)培訓都指南 (D)學員手冊
54、在管理人員所應具有的技能中，(C )是指從整體把握組織目標、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力。
(A)專業(yè)技能 (B)人文技能
(C)理念技能 (D)協(xié)調(diào)技能
55、培訓效果的正式評估的優(yōu)點不包括(D )。
(A)在數(shù)據(jù)和事實的基礎(chǔ)上做出判斷
(B)可將評估結(jié)論與最初計劃比較
(C)容易將評估結(jié)論用書面形式表現(xiàn)
(D)不會給受訓者帶來太大的壓力
56、在培訓效果的層級體系中，結(jié)果評估的評估內(nèi)容是(B )。
(A)受訓者在工作過程中行為方式的變化和改進等
(B)受訓都取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績
(C)受訓者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲
(D)受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程度如何
57、下列不屬于培訓技能成果的評估標準的是(A)。
(A)勞動效率 (B)定額標準
(C)質(zhì)量標準 (D)操作規(guī)范
58、在評估培訓效果時，(B )適用于調(diào)查面廣、封閉式問題和開放式問題并重的調(diào)查。
(A)訪談法 (B)問卷調(diào)查法
(C)觀察法 (D)電話調(diào)查法
59、加權(quán)選擇量表法屬于(C )績效考評方法。
(A)品質(zhì)導向型 (B)結(jié)果導向型
(C)行為導向型 (D)綜合型
60、在采用合成考評法時，將描述性表格與績效改進計劃合成在一起，其不足之處是( D)。
(A)缺乏針對性 (B)不能滿足各類崗位的要求
(C)缺乏導向型 (D)不能進行人員的橫向比較
61、(A )表現(xiàn)為被考評者上一個考評期內(nèi)的評價結(jié)果，對其本考評期內(nèi)的評價產(chǎn)生影響。
(A)后繼效應 (B)暈輪誤差
(C)個人偏見 (D)優(yōu)先效應
62、(D )一般作為生產(chǎn)性組織的主要績效考評指標。
(A)工作效率 (B)成本控制
(C)工作過程 (D)工作成果
63、客戶投訴率屬于(C )的績效考評指標。
(A)行為過程型 (B)品質(zhì)特征型
(C)工作結(jié)果型 (D)工作方式型
64、將反映績效考評指標內(nèi)涵及外延等諸方面的特征進行綜合的績效考評標準為(C)。
(A)分解提問標準 (B)綜合等級標準
(C)綜合提問標準 (D)分解等級標準
65、建立戰(zhàn)略導向的KPI體系的意義不包括(A )。
(A)有助于員工的自我實現(xiàn) (B)對戰(zhàn)略導向起牽引作用
(C)最大限度地激發(fā)員工斗志 (D)強調(diào)對員工行為的激勵
66、一般來說，根據(jù)工作產(chǎn)出設(shè)定關(guān)鍵績效指標時，所依據(jù)的基本原則不包括(B )。
(A)增值產(chǎn)出的原則 (B)目標導向的原則
(C)結(jié)果優(yōu)先的原則 (D)設(shè)定權(quán)重的原則
67、(D )是基于勝任特征的考評方法，使用這種方法得出的結(jié)果更全面、深刻。
(A)平衡計分卡(B)評價中心
(C)行為定位法 (D)360度考評
68、(A)的薪酬調(diào)查方式更適合于有著良好的對外關(guān)系的企業(yè)
(A)企業(yè)之間相互調(diào)查 (B)問卷調(diào)查
(C)委托中介機構(gòu)調(diào)查 (D)訪談?wù){(diào)查
69、(C )是指工作性質(zhì)和特征相近的若干職組的集合。
(A)職系 (B)職組
(C)職門 (D)職等
70、在完成了崗級劃分之后，對生產(chǎn)性崗位統(tǒng)一列等時，不宜采用的方法是(A )。
(A)倒推比較法 (B)基本點數(shù)換算法
(C)經(jīng)驗判斷法 (D)交叉崗位換算法
71、薪點值中由部門的生產(chǎn)經(jīng)營狀況決定的部分稱為(C )。
(A)標準值 (B)固定值
(C)浮動值 (D)基本值
72、以員工的工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)支付工資的工資制度稱為(D )。
(A)獎勵工資制 (B)提成工資制
(C)技術(shù)工資制 (D)績效工資制
73、最不適合采用激勵性工資的工作團隊類型是(A)。
(A)平行團隊 (B)交叉團隊
(C)流程團隊 (D)項目團隊
74、(D )的工資結(jié)構(gòu)有利于激勵員工提高技術(shù)、能力。
(A)以績效為導向 (B)以行為為導向
(C)以工作為導向 (D)以技能為導向
75、員工的工資與實際績效關(guān)系不太大的工資類型是(D )。
(A)高彈性類 (B)低彈性類
(C)高風險類 (D)高穩(wěn)定類
76、可以控制住總體的薪酬成本，但缺乏靈活性的制定薪酬計劃的方法是( B)。
(A)從下而上法 (B)從上而下法
(C)由內(nèi)到外法 (D)由外到內(nèi)法
77、在勞務(wù)派遣中，(D )的關(guān)系屬于有勞動沒“關(guān)系”的實際勞動關(guān)系。
(A)接受單位與被派遣勞動者 (B)雇主與雇員
(C)勞務(wù)派遣單位與接受單位 (D)勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動者
78、下列關(guān)于勞務(wù)派遣的說法錯誤的是(A )。
(A)勞務(wù)派遣單位可以向被派遣勞動者收取費用
(B)勞務(wù)派遣單位有義務(wù)將派遣內(nèi)容告知勞動者
(C)勞務(wù)派遣單位對保護勞動者的合法權(quán)益承擔義務(wù)
(D)被派遣勞動者管理的特殊性在于避免可能出現(xiàn)的勞動歧視問題
79、實行工資指導線制度的主要目的不包括(D )。
(A)實現(xiàn)社會公平
(B)逐步提高工資水平
(C)調(diào)整、規(guī)范工資分配關(guān)系
(D)使雇員工資收入隨企業(yè)效益增長而增長
80、勞動力市場工資指導價位的制定步驟包括：①公開發(fā)布;②信息采集;③價位制定。排序正確的是(D )。
(A)②③① (B)③①②
(C)③②① (D)①②③
81、在安全生產(chǎn)責任制中，(B )在各自分管的工作范圍內(nèi)對安全衛(wèi)生負責。
(A)工人 (B)各職能部門負責人
(C)總工程師 (D)分管安全衛(wèi)生的負責人
82、職工一方當事人人數(shù)為(C )以上，有共同爭議理由的勞動爭議稱為集體爭議。
(A)1人 (B)2人(C)3人 (D)4人
83、勞動爭議處理的原則不包括(A )。
(A)合議原則(B)合法原則(C)公正原則 (D)及時處理原則
84、以下關(guān)于調(diào)解意見書說法錯誤的是(C )。
(A)它是調(diào)解委員會單方的意思表示 (B)它對爭議雙方?jīng)]有約束力
(C)它是勞動爭議當事人雙方的意思表示 (D)它是雙方達不成協(xié)議的結(jié)果
85、仲裁裁決書自雙方當事人收到之日起的( D)內(nèi)不向人民法院起訴的，即發(fā)生法律效力。
(A)3日 (B)5日(C)7日 (D)15日
 二、多項選擇題
(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)
86、阻礙互惠交換實現(xiàn)的主要障礙包括( ABE)。
(A)體制障礙 (B)市場缺陷
(C)誠信問題 (D)經(jīng)濟滯后(E)信息障礙
87、戰(zhàn)略控制的方法包括(BDE)。
(A)全程控制 (B)事前控制(C)局部控制 (D)事后控制(E)事中控制
88、有領(lǐng)袖魅力的管理者的關(guān)鍵特征包括(ABCDE )。
(A)是變革的代言人 (B)自信和遠見
(C)行為不循規(guī)蹈矩 (D)對環(huán)境敏感(E)有清楚表達目標的能力
89、人力資源開發(fā)的根本目標包括(BD)。
(A)有效促進人的發(fā)展 (B)有效運用人的潛能
(C)有效促進組織的發(fā)展 (D)有效開發(fā)人的潛能(E)有效開發(fā)組織的潛能
90、企業(yè)集團是一種新型的組織結(jié)構(gòu)模式，其構(gòu)成包括(BCDE )。
(A)持股成員企業(yè)層 (B)控股成員企業(yè)層
(C)參股成員企業(yè)層 (D)協(xié)作成員企業(yè)層(E)核心企業(yè)
91、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計時，部門結(jié)構(gòu)可以選擇的模式有(ABC )。
(A)直線制 (B)職能制(C)矩陣制 (D)子公司(E)非常設(shè)機構(gòu)
92、企業(yè)組織發(fā)展的戰(zhàn)略主要有(ABCE )。
(A)多種經(jīng)營戰(zhàn)略 (B)擴大地區(qū)戰(zhàn)略
(C)增大數(shù)量戰(zhàn)略 (D)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略(E)縱向整合戰(zhàn)略
93、人力資源規(guī)劃受企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的影響，其中外部環(huán)境因素包括(ACE)。
(A)經(jīng)濟環(huán)境 (B)企業(yè)的行業(yè)特征
(C)科技環(huán)境 (D)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略(E)社會文化
94、影響人力資源需求預測的一般因素包括(ABCDE )。
(A)市場需求 (B)工資狀況
(C)企業(yè)總產(chǎn)值 (D)工作時間(E)政府的方針政策的影響
95、影響企業(yè)外部勞動力供給的因素有(ACDE )。
(A)擇業(yè)心理偏好 (B)企業(yè)人員的自然流失
(C)社會就業(yè)意識 (D)勞動力市場發(fā)育程度(E)地域性因素
96、人崗匹配包括(ABCD )。
(A)崗位與崗位之間相匹配
(B)員工與員工之間相匹配
(C)工作報酬與員工貢獻相匹配
(D)工作要求與員工素質(zhì)相匹配
(E)工作報酬與員工學歷相匹配
97、測評方案的內(nèi)容主要涉及(ABCDE)。
(A)被測評的對象 (B)測評方法選擇
(C)參照標準設(shè)計的確立 (D)測評員工選擇(E)素質(zhì)能力測評的指標體系
98、在素質(zhì)測評中，常用的對員工進行分類的標準有(BC)。
(A)道德分類標準 (B)調(diào)查分類標準
(C)數(shù)學分類標準 (D)性別分類標準(E)能力分類標準
99、以下有關(guān)行為描述面試的說法正確的有(ABE )。
(A)是一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試 (B)面試的問題都是行為性問題
(C)是一種特殊的非結(jié)構(gòu)化面試 (D)面試的問題都是知識性問題
(E)實質(zhì)是識別關(guān)鍵性的工作要求
100、無領(lǐng)導小組討論的優(yōu)點包括(ACD )。
(A)具有生動的人際互動效應 (B)題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量
(C)討論過程真實、易于評價 (D)被評價者難以掩飾自己特點
(E)對評價者和評價標準的要求較高
101、目前流行的人員素質(zhì)理論包括(AB )。
(A)冰山模型 (B)洋蔥模型(C)大海模型 (D)大樹模型(E)橘子模型
102、教學計劃的基本內(nèi)容包括(ABCDE )。
(A)教學形式 (B)教學目標(C)課程設(shè)置 (D)教學環(huán)節(jié)(E)教學時間安排
103、在企業(yè)外部聘請培訓師的優(yōu)點包括(ABCE)。
(A)選擇范圍較大 (B)帶來全新理念
(C)提高培訓檔次 (D)易于控制培訓(E)易于營造氣氛
104、管理人員的培訓方法中，短期學習的優(yōu)點包括(CDE )。
(A)訓練周密 (B)增強了主動性
(C)針對性好 (D)學員能全力以赴學習(E)較有深度
105、以下不屬于培訓前效果評估的作用的是(CE )。
(A)保證培訓效果測定的科學性
(B)保證培訓需求確認的科學性
(C)保證培訓活動按照計劃進行
(D)確保計劃與實際需求合理銜接
(E)找出不足，發(fā)現(xiàn)新培訓需要
106、對培訓效果進行學習評估的時間應為( BD)。
(A)半年或一年以后 (B)課程結(jié)束時
(C)三個月或半年以后 (D)課程進行時(E)公司進行績效評估時
107、員工培訓情感成果評估的測量方法包括(ADE )。
(A)態(tài)度調(diào)查 (B)筆試(C)現(xiàn)場觀察 (D)訪談(E)關(guān)注某小組
108、為了保證日清日結(jié)法得到有效地貫徹和實施，需要堅持(ACE )。
(A)閉環(huán)原則 (B)逐步改進的原則
(C)不斷優(yōu)化的原則 (D)目標導向的原則(E)比較分析的原則
109、從考評的性質(zhì)和特點上看，行為導向型的主觀評價方法(BCDE )。
(A)考評有客觀依據(jù)
(B)缺乏量化的考評標準
(C)可用于考評團隊績效
(D)受考評者主觀因素的制約和影響
(E)通過整體績效來衡量員工的個體工作績效
110、制約和影響績效考評的正確性、可靠性和有效性的因素主要有(ACDE)。
(A)后繼效應 (B)評價指標對考評的影響
(C)自我中心效應 (D)評價標準對考評的影響(E)員工績效的分布誤差
111、以下關(guān)于等距量表的說法正確的有(BDE)。
(A)有絕對零點 (B)數(shù)量差距相同(C)數(shù)量差距以相同的比例變化
(D)沒有絕對零點(E)在一個變量上對事物進行分類
112、提取關(guān)鍵績效指標的方法包括(BCE )。
(A)綜合指標法 (B)關(guān)鍵分析法(C)目標分解法 (D)崗位分析法(E)標桿基準法
113、審核關(guān)鍵績效指標的要點包括(ABCD )。
(A)是否具有可操作性
(B)是否留有可以超越的空間
(C)工作產(chǎn)出是否為最終產(chǎn)品
(D)多個考評者參與，結(jié)果是否可靠、準確
(E)KPI能否解釋被考評者50%以上的工作目標
114、企業(yè)進行薪酬調(diào)查可選擇的企業(yè)類型包括(ABCDE )。
(A)合乎一般標準的企業(yè)
(B)同行業(yè)中同類型的其他企業(yè)
(C)與本企業(yè)構(gòu)成人力資源競爭對象的企業(yè)
(D)其他行業(yè)中有相似相近工作崗位的企業(yè)
(E)在本地區(qū)同一勞動力市場上招聘員工的企業(yè)
115、常用的薪酬調(diào)查方式有(ABCE)。
(A)企業(yè)之間相互調(diào)查 (B)問卷調(diào)查(C)委托中介機構(gòu)調(diào)查
(D)訪談?wù){(diào)查(E)采集社會公開信息
116、崗位工資制的特點包括(BDE )。
(A)對人不對崗 (B)根據(jù)崗位支付工資
(C)同崗不同酬 (D)以崗位分析為基礎(chǔ)(E)客觀性較強
117、一個合理的工資結(jié)構(gòu)應該包括(AB )。
(A)固定工資 (B)浮動工資
(C)特殊津貼 (D)提成工資(E)特殊福利
118、(ACE )屬于組合工資結(jié)構(gòu)。
(A)崗位技能工資 (B)能力資格工資
(C)崗位效益工資 (D)技術(shù)等級工資(E)薪點工資
119、(ACDE )的情況下，企業(yè)年金個人帳戶可由原管理機構(gòu)繼續(xù)管理。
(A)員工升學 (B)員工死亡(C)員工參軍 (D)員工失業(yè)
(E)新就業(yè)單位沒有實行企業(yè)年金制度
120、勞務(wù)派遣單位的職責包括(ABCD )。
(A)支付工資 (B)被派遣勞動者的招聘甄選
(C)提供福利待遇 (D)被派遣勞動者的考核錄用(E)提供工作崗位
121、勞動力市場工資指導價位分為(AB)形式。
(A)年工資收入 (B)月工資收入
(C)周工資收入 (D)日工資收入(E)小時工資收入
122、我國勞動力市場工資指導價位制度的具體目標包括(ABCDE )。
(A)建立規(guī)范化的信息采集制度
(B)建立現(xiàn)代化的信息發(fā)布手段
(C)保證統(tǒng)計調(diào)查資料的及時性、準確性
(D)建立科學化的工資指導價位制定方法
(E)保證工資指導價位能真實反映勞動力價格
123、以下屬于勞動安全衛(wèi)生保護費用的有(ACDE )。
(A)工傷保險費 (B)工傷醫(yī)療費用
(C)工傷評殘費用 (D)健康檢查費用(E)職業(yè)病防治費用
124、根據(jù)爭議標的的不同，勞動爭議可劃分為(BDE )。
(A)關(guān)于勞動權(quán)力的爭議 (B)關(guān)于工作時間的爭議
(C)關(guān)于休息休假的爭議 (D)關(guān)于保險福利的爭議
(E)關(guān)于勞動利益的爭議
125、勞動爭議仲裁案件的仲裁準備工作包括(ABCDE )。
(A)組成仲裁庭 (B)審閱案件材料
(C)庭審前進行調(diào)解 (D)送達開庭通知
(E)進行必要的調(diào)查取證

2008年11月人力資源管理師二級考試真題答案
一、 單項選擇題
(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑)
26.C  27.A  28.B  29.B  30.D 31.A  32.C  33.B  34.C  35.D
36.A  37.A  38.C  39.D  40.B 41.A  42.D  43.A  44.A  45.B
46.C  47.B  48.A  49.B  50.C 51.B   52.D 53.B  54.C  55.D
56.B  57.A  58.B  59.C  60.D 61.A  62.D  63.C  64.C  65.A
66.B  67.D  68.A  69.C  70.A 71.C  72.D  73.A  74.D  75.D
76.B  77.D 7 8.A  79.D  80.A 81.B  82.C  83.A  84.C  85.D
二、多項選擇題
(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)
86. ABE   87. BDE  88. ABCDE  89. BD  90. BCDE  91 .ABC   92. ABCE 93. ACE   94. ABCDE  95. ACDE96. ABCD  97. ABCDE  98. BC   99. ABE    100.ACD 101.AB   102.ABCDE  103.ABCE  104.CDE   105.CE
106.BD  107.ADE   108.ACE   109.BCDE   110.ACDE 111.BDE 112.BCE   113.ABCD  114.ABCDE   115.ABCE 116.BDE 117.AB     118.ACE   119.ACDE   120.ABCD
121.AB  122.ABCDE  123.ACDE   124.BDE   125.ABCDE